Esta noche se celebra la fiesta de Halloween. Una fiesta de tradición americana pero que cada vez está echando más raíces en nuestro país. Esta semana las calabazas, fantasmas, monstruos y todo lo siniestro está de moda.
¿Que aún no tenéis nada preparado? Estáis de enhorabuena...
Taller de calabazas molonas
Los niños disfrutan mucho con los preparativos de Halloween .Uno de los símbolos indiscutibles de la fiesta son las calabazas y éstas realmente me han sacado una sonrisa que quería contagiaros. Podéis utilizar pintura acrílica o rotuladores indelebles y ¡creatividad al poder!
Recetas que están de Miedo
Para los amantes de la cocina aquí os dejo una recopilación de recetas fáciles y divertidas para hacer de Halloween una fiesta de los más temática CharHadas
Disfraces para toda la familia
Y si ya os gusta vivirlo a lo grande os propongo ideas de disfraces para todos los miembros de la familia. Estas fotos son buena prueba del humor de las gentes del mundo..:))
Podríamos decir que nuestra sociedad está atravesando una profunda crisis de valores, es como que nos estamos deshumanizando día a día un poco más. Nuestra sociedad es consumista, un tanto egoísta, se fomenta el individualismo y falta solidaridad y justicia social.
Esta crisis de valores, de la que tanto se habla actualmente, me atrevería a decir que empieza en la educación. La educación es el camino y el fin para formar a personas libres, iguales en derechos y deberes, solidarias, respetuosas...: "Una sociedad fracasa porque ha fracasado su modelo socio-educativo"
La educación en valores, se centra en la transmisión y promoción de aquellos valores que facilitan la convivencia entre las personas y que se sustentan en el respeto a los derechos humanos. Es una cuestión de prioridad a nivel global, vamos.
Se identifican al menos cuatro colectivos que tienen gran influencia en la formación de valores: la familia, la escuela, los medios de comunicación y el grupo de iguales que varía según la edad.
Educar en valores es la pieza fundamental de la formación integral del alumno. Es de vital importancia que la famíla y la escuela trabajen en ello. El ejemplo es siempre la mejor escuela ya que la verdadera educación en valores consiste en la transmisión de conductas. Los niños aprenden mediante modelos y resulta difícil pedirles a los niños que sean solidarios si no lo ven, son imitadores natos. Los valores son una especie de "Hábitos" que se van adquiriendo de forma inconsciente en el núcleo familiar.
Por ello es importante que desde los primeros años escolares, niños y niñas desarrollen una actitud reflexiva sobre lo que piensan y sienten acerca de sí mismos y de los otros; también es fundamental que conozcan sus derechos y sus deberes, clarifiquen sus valores, identifiquen sus prejuicios, acepten las diferencias y logren asumir actitudes de mediación en la solución de conflictos. Educar no se trata solo de transmitir conocimientos sino de enseñar a ser mejor persona. Está demostrado , de los seis países con mejores resultados del informe PISA, la calidad y equidad se refuerzan mutuamente y conducen a la excelencia: ¡mejores resultados para todos!
Las transformaciones sociales, económicas, culturales que el mundo está experimentando plantean una serie de exigencias a la educación. Una sociedad "altamente educada" lo es fundamentalmente en áreas que tocan de manera muy especial el terreno de lo afectivo: el cuidado del medio ambiente, el utilizar creativamente el tiempo libre, el consumo inteligente, educar en democracia, conocer y respetar los derechos humanos, potenciar la creatividad para entender los cambios...
Desde este pequeño rincón podemos planear las necesidades del futuro, lo que debemos potenciar y trabajar para que lo probable sea posible pero hemos de ser muy conscientes que es responsabilidad de todos. Cada uno de nosotros tenemos una responsabilidad educativa. De nosotros depende que esta utopía,de un mundo más justo y mejor, se haga realidad ¡¡No sea por no intentarlo!!
Toda esta declaración de intenciones me viene de perlas para hilar con los acontecimientos de mi fin de semana. Por caprichos del destino he asistido a dos eventos solidarios que me han ayudado a dejar de mirarme un poquito el ombligo y realmente me han inspirado a escribir este post.
Cursa de la Dona 2012: Cursa con fines solidarios a favor de la lucha contra el cáncer. Una experiencia muy gratificante llena de matices emotivos por los que merece la pena asistir .
La bufanda de la iaia: Movimiento "bufanding". Iniciativa de "Amics de la Gent Gran" i " el Mundo al Revés" que tiene como objetivo animar a la ciudadania solidaria a que hagan bufandas para donarlas a la gente mayor con la finalidad de conseguir recursos para desarrollar sus programas sociales y se sientan menos solos.
Y hablando de Solidaridad....El 18 de Noviembre se celebra en Madrid ( paciencia para el resto de ciudades) el "Sport Kids Festival", toda una fiesta dónde los más pequeños tendrán la satisfacción de ser deportistas solidarios, inscripción de 1 euro, ya que la recaudación va integramente a Aldeas Infantiles .Toda una mañana en la que podrán aprender, practicar y sobretodo disfrutar de los deportes.
Los empleados de la compañía de limpiacristales "American National Skyline" han conseguido sacarles una sonrisa a los niños que permanecen ingresados en los hospitales. Los trabajadores se han convertido en "superhéroes" por un día.
El pasado día 5 de Octubre asistí a la jornada "Actuemos: en el TDAH todos estamos implicados" organizada por la Asociación TDAH Cataluña englobándose dentro del marco de la V Semana Europea de Sensibilización del TDAH.
Mi finalidad, como la de padres,
profesionales y asociaciones que asistieron a tal evento, era obtener
más información y resolver dudas para poder mejorar la calidad de
vida de alumnos/as con este trastorno y resultó del todo
gratificante ¡Ese día estábamos de enhorabuena!
La consejera Irene Rigau presentó el
"Protocolo para la Detección y Actuación del Trastorno por
Déficit de Atención con Hiperactividad en el Ámbito Educativo".
Un
protocolo , una guía de actuación, que proporcionará a los
profesores criterios de observación para identificar
el problema (no para diagnosticarlo). Y muy especialmente,
información completa para que puedan entender como piensa y actúa
un niño con TDAH. Los expertos del departamento creen que este
conocimiento cambia radicalmente la posibilidad de actuar sobre
este alumno. La guía, además, pone a disposición de los profesores
una serie de medidas educativas
validadas que se pueden utilizar en el aula y en el contexto escolar,
lo cual incluye la relación con la familia.
Contempla
todas las etapas educativas, desde educación infantil hasta las
enseñanzas post-obligatorias, y se dirige a los educadores, que son
quienes mejor pueden detectar y proporcionar el apoyo educativo
adecuado a los posibles casos de alumnado con este trastorno.
Este
protocolo será de obligado cumplimiento y deja muy claro que el
TDAH existe y que las escuelas tienen que responder. Se hará una
orden que se publicará en el
Diario Oficial de la Generalitat de Cataluña (DOGC), ha asegurado la consejera
Irene Rigau.
En
definitiva resulta una noticia muy positiva para padres y profesores
ya que suelen encontrar dificultades a la hora de actuar y tratar a
niños con TDAH.
En
la escuela, la tarea diaria en el aula se enfrenta con un volumen de
trastorno de aprendizaje que se calcula que alcanza al 15% de los
niños. Dislexia y Déficit de Atención son los más frecuentes,
este último se estima presente en hasta el 7%
de los niños y los profesores necesitan saber como es debido actuar.
No
disponemos de fechas concretas pero esperamos y deseamos que
se pueda poner en marcha para el próximo curso. Este protocolo, tal
y como pasó con la Dislexia, facilitará a los profesores su tarea
educativa en el aula y dará a los padres un mayor apoyo en la
atención de sus hijos ¡Una gran noticia!
Existen muchas cosas que como adultos
podemos enseñar a los niños pero no hemos de olvidar que
también existen muchísimas cosas de las que aprender de ellos. A lo largo del tiempo nos esforzamos en convertirnos en adultos responsables, independientes...Quizás si la vida adulta dejara de ser tan estresante y tuviera más de "infancia" todo sería un poco más fácil y divertido ¿no?
Es curioso, cuando somos pequeños
jugamos a ser mayores pero nos cuesta mucho más de mayores jugar a ser
pequeños.
Puede que no se trate de aprender sino
simplemente de recordarlo ¡Empecemos!
Cosas que deberíamos Aprender de
los niños:
1. Los niñosse divierten , juegan y se
ríen mucho. Saben reír y no necesitan gran cosa para hacerlo, a
veces nada. Son creativos. Aburrirse es aburrido, tienen un poder
mágico que es la imaginación.
2. Los niñosson espontáneos. No
analizan ni se cuestionan las cosas. Simplemente se mantienen
ocupados siendo ellos.
3. Siempreviven fascinados.
Para ellos el mundo está lleno de cosas asombrosas. Son curiosos. Un
charco, una hoja, una simple piedra es una experiencia nueva, emocionante.
4. Los niños aceptan abiertamente. No
tienen prejuicios. Les gustas rico o pobre, blanco o negro.
5. Tienen una gran capacidad
de recuperación psicológica y perseverancia. Si se caen se levantan
aunque se hayan hecho daño y duela. Si quieren algo perseveran ¡¡y
de que manera!!
¿Me compras un helado? ¿me lo
compras? ¡Quiero un helado!
6. No se preocupan por hacer el
ridículo. Es algo que me apasiona, el no tener censuras que te
impidan dejar de hacer cosas. Simplemente se atreven y se olvidan del
resto.
7. Buscan losencillamente sencillo. No
pierden el tiempo en cosas complicadas o inútiles. Se centran en lo
importante.
8. Preguntan lo que no saben y si lo
necesitan piden ayuda.
9. Disfrutan cada momento. Da igual
dónde estén. Todo es juego y emoción. Lo disfrutan con todo su
ser, energía y pasión.
10. Expresan susemociones. Tanto si
están tristes como si están felices. Son muy espontáneos.
11. Soncomprensivos y bondadosos. Se
pelean con sus amigos, hermanos, familia pero al cabo de un rato se
olvidan del asunto y pasan de página. Perdonan sin rencor.
12. Toman riesgos. Todo y que hay que
ser precavidos, los niños no conocen del todo las posibles
consecuencias de sus acciones, arriesgan más
...Hay riesgos que vale la pena tomar.
13. Descansan cuando están cansados.
Cuando ya no les queda energía, no intentan dar más de sí mismos
y se levantan como nuevos.
14. Son honestos. Dicen la verdad, lo
que sienten y piensan.
15. Juegan con arena, tienen mucha energía, se manchan de
pintura, si llueve no salen corriendo...
Si todavía nos quedan dudas de todo
lo que podemos aprender de los niños, comparto este genial vídeo de
Adora Svitak. Una conferenciante muy joven que dice que el mundo
necesita un pensamiento infantil. No tiene desperdicio.
Se suele decir que el primer post es
como la primera hoja de un libro, el primer single de un álbum…
vamos, ¡¡el más difícil de escribir!! Pues aquí estoy,
intentándolo. Y lo intento con humildad, respeto y muchísima
ilusión.
Una de las cosas que más me costó
cuando decidí crear este blog fue el nombre. Ha de ser personal,
que te identifique y debes de elegirlo tú, eso me decían....Pues un
día (pasaron unos cuántos, he de decir) cuando salía de casa
cargada con mi “bolso” lleno de material para dar
reeducaciones, me despidieron tal que así: ¡¡Que te vaya bien Mary
Poppins!! fue en este preciso instante cuando se me marcó una
sonrisaza en el rostro y vi la luz. Me sonó mágico (gracias Jaime).
Una vez definido el nombre, mi amiga Myriam me ayudó a darle forma y
con “un poco de azúcar” se acabó convirtiendo en: El Bolso
de Mary Poppins.
Es curioso, cuando era pequeña vi por
primera vez una película que llegaría a saberme casi de memoria:
Mary Popppins .La fantástica historia en la que una institutriz
procedente de ninguna parte (vivía en las nubes) llegaba a la casa
de los Banks descendiendo del cielo con su paraguas y un viejo
maletín y acabada disciplinando y fascinando a los chicos (y al resto
de la familia) con sus poderes mágicos ¿Su secreto? El Amor y el
Respeto. Bueno, también “un poco de azúcar” un paraguas
volador y un bolso
sin fondo llenito de soluciones, ¡¡¡fascinante!!! o lo que es lo mismo:
¡¡¡Supercalifragilisticoespialidoso!!!
Elogio desde aquí a Mary Poppins y la
admiro por sus maneras de hacer, su valor ético-moral, su no
convencionalismo, su imaginación, su creatividad ,su alegría, su
música ...Me identifico un poco con ella, llevo más de 10 años en
el ámbito educativo y realmente si eres un poco Mary Poppins
“Cualquier cosa es casi posible”.
Me apasionan las
personas en general y los niños/as en particular, por eso intento,
en la medida de lo posible, ponerles magia, risas, severidad,
complicidad, escucha y esa cierta independencia educativa difícil
de mantener en nuestro mundo actual cuando no tienes un paraguas con
el que salir volando :)
En mi caso, dispongo de un paraguas
que aún no vuela y de un bolso llenito de cosas interesantes para
compartir. He aquí el motivo de la creación de este blog. Pretende ser un blog educativo, aportando información, novedades, recursos, con la finalidad de prestar asesoramiento pedagógico transmitiendo ilusión y esperanza por la educación.
¿¿Para quién?? Para todos/as,
padres, madres, profesores y para TI.
¡Mary Poppins ya está preparada para
su nuevo viaje! os aseguro que la alegría, las cosas bonitas y el
buen humor estarán presentes; la mejor medicina que en estos
tiempos nos puede permitir ¡¡hasta volar!!
Pasad sin llamar, estáis todos/as
invitados: ¡¡Bienvenidos!!
